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第七章 教授?学长?

帝大一定要选几门选修课,我选了几门听过课都不是太满意。

我坐在学校里随处可见的长椅上,抬头看树叶间无意撒下来的细碎阳光。手中还拿着各种选修课的资料,艺术类的自己已经不想选了,之前在家时钢琴绘画等等都是请的数一数二有名望的老师,自己也早就考完了所有等级,所以艺术类并不在自己想选的范围内。

接下来就还有,文学类,医学,教育,理学,文学,甚至还有花道茶艺,公关等等。

我拿起《公共关系选修课》的资料,看了几眼,发现还是个教授讲课,介绍很简单,运用沟通的模式去协调组织和社会关系,并通过人脉,影响公众舆论,塑造形象,优化运作,达到组织的目的。

再看一眼讲课时间,下午一点半,正好来得及,就去听听吧。按照地点来到一间多媒体教室,已经坐了不少人,看来这个讲课应该有点水平,但怎么女生偏多呢。我随便找了一个靠后排的空座位坐下。

没多久就进来一位男生走向讲台,为什么说是男生,因为看着和自己一样大,就算有误差也不超过三岁。但那男生竟然就站在讲台旁开始讲起课来。

我连忙问身边的女同学,“同学问下,这是老师?”

“是呀,很年轻吧,一开始我也不相信,但他真的就是,还是个教授,听说也就是大三的学生,反正毕业后也是留在帝大任职,怎么样,帅吧。”女同学兴奋的说了很多。

难怪啊,难怪这么多女同学,原来都是冲着颜值去的。

我又看了看讲台旁的男生,身高不算很高,一米七多,主要脸上干干净净,还不戴眼镜,这是学霸中很少见的,最后加上随意简约的衬衫和西裤,显的更加几分帅气。

“这位老师叫什么?”我问

“叫李庭。”旁边的女同学回。

台上的李教授不停地在说着,“今天我们要讲公共关系传播模式和媒介。公共关系一词源自英文public relations 也可称为公共关系..............传播模式,要分清pr的传播沟通目标,资源,对象,手段,过程等.................人际,组织,公众,言语等传播媒介。”

我听的很入迷很认真,这个李教授讲的生动好理解。

“有没有人知道公共关系观念是什么?”李教授环顾着台下的学生们问道。见没人回答,李教授指着签到名单,“那我就随机点名抽问了。”

李教授看看我们,又看看名单,抽了几个同学发问。

讲了一会课,又看看我们,再看看名单,而且这次我感觉到李教授在看我,是我的错觉吗?被点名的同学也是我这一排的,似乎....他在找我的名字。可我今天只是临时来听课的,点名纸上没有我的名字。

又点了几次名回答问题,我感觉更明显了,李教授就是在看着我,连我这一排的同学都开始议论纷纷起来。

“李教授这是在找谁吗,快把我们这一排的人都点过来了。”

“可不是,难道有李教授认识的人?”

“你是不是傻,有认识的人还不知道名字,在那一个个点名。”

“是不是看上哪个女学生了?”

“有可能,快看看我们这排有哪些生面孔。”

听到这,我低头看看自己,今天穿的很朴素啊,只不过T恤的颜色鲜艳了一点,红色的而已。比我更夸张的穿着都有,自己也没化什么妆,难道真的是之前认识自己的?可我对这个李教授没什么印象。

最后在下课铃中结束了点名,同学们纷纷离开了教室,而我却拿着我的笔记本来到讲台前。“李教授,方便留个电话或者微信吗?”

“你发现了?”李教授有些腼腆的挠了挠头。

“教授你都快把我们那一排都点一遍名了,要是我自作多情就当我来问教授你学术问题。”我道。

李教授拿起笔写下了电话,并道,“没有没有,我确实在看你,想知道你的名字,以为你在点名单中,这电话和微信相同,可以加到我。”

我扫了一眼电话,收起笔记本,看向他。“我叫小年,下次不要点错人了。”

晚上回到寝室,我加上了李教授的微信好友。

我:李教授,我是小年。

李教授:上完课,不用这么叫我,叫我李庭就好,我平常也是帝大的学生。

我不知道为什么,这个李庭很自来熟,还是对所以女生都这样?

我:好的,那平常就喊你学长吧,毕竟你可是我认识的第一个学长。

李庭:那真是荣幸之至,你觉得我的课怎么样?

我:讲的非常好,我听的都入迷了,想必应该有很多学生夸过你。

李庭:没有没有,其实我也一直担心自己讲不好课,既然你有兴趣要不要选我的课。

我:嗯,我正有此意。

李庭:那太好了,有什么不懂的都可以来问我,或者我还能最为学长带你参观参观学校。想必这么久还没好好看过学校吧。我一开始入学也是这样。

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