“咖啡明明是我煮的，怎么不给我倒一杯？”简行放下烧麦就要给自己倒咖啡。
“胃疼的人，只配喝豆浆。”郝重把一杯豆浆送到她手边，“昨天刚犯了胃病，不宜吃的太甜，没给你放糖。”
简行撇了撇嘴，倒也没坚持要咖啡，喝着豆浆吃完了两个烧麦。
“不用等方老吗？”见郝重启动车子准备走，简行眨了眨眼。
昨天好像就是郝重接送的方老。
郝重摇了摇头，“方老的助理是本地人，过去方便的。”
昨天是因为孙晓晨请假回家了，才拜托郝重接送方天鸿的，今天孙晓晨销假回来了，自然不用他再忙前忙后。
方天鸿的诊所在快到郊区的地方，靠近奉城医科大，旁边都是一些老旧的居民楼，来看病的也多是附近的老年人，也有其他市甚至外省慕名前来求医的患者，人流量和接诊量都更有利于教学和规培。
简行和郝重一同被带到一个会议室，方天鸿已经在里面等着了，看到两人进来，方天鸿示意孙晓晨可以开始了。
五分钟之后，会议室里就坐满了人，方天鸿环视一圈，淡声道，“开始吧。”
会议室里立刻安静的落针可闻。
“会前，先给大家介绍一下，这位是纽城康复中心来的简医生。”方天鸿指了指左手边的简行，“是约瑟夫教授的高徒，接下来三个月会参与到我们诊所一部分病人的诊疗中。”
会议室里顿时响起一片交谈声，有好奇也有质疑。
简行站起来跟大家打招呼，笑了笑就坐下了。
然后就是各科医生针对手里的病人进行汇报和总结，会议整整进行了两个小时，期间不停的有医生接到电话离开又回来，都是因为病房或者门诊的病人突发状况。
“方老，我有个病例想要跟简医生讨教，不知道方不方便。”一位年轻的男医生站起来，桀骜不驯的看着简行。
方天鸿笑容可掬的看向简行，“小简觉得呢？”
“讨教谈不上，大家一起探讨。”简行笑着看向这位医生，“您请讲。”
黄忠志清了清嗓子，“患者是一位八岁的男童，临床表现为轻度言语发育障碍伴有严重的社交障碍，有明显的刻板行为，未见有精神发育迟滞的情况，初步诊断为儿童孤独症，采用了ABA结合TEACCH训练的治疗方式，患者却没有什么起色，想请教简医生，国外有什么行之有效的治疗方法吗？”
“患者智商测试结果如何？”简行接过病例，低头翻阅，“5-HT和ACTH指标分别是多少？是否能排除遗传因素？”
黄忠志动了动唇，并没有回答。
